Bewertung der koreanischen Sprache ≠ Lesefähigkeit

Viele Eltern fragen: „Sollten wir sie auf mehr koreanische Sprachschulen schicken?“ Sie machen sich Sorgen. Ein hoher Koreanisch-Sprachwert führt jedoch nicht automatisch zu -Lese- oder Schreibfähigkeiten.

Der Grund dafür ist, dass Kinder nicht in der Lage sind, Lesen und Lernen organisch zu verbinden.

Echtes fachbezogenes Lernen

Es ist notwendig, über die bloße Vorschau und Wiederholung hinauszugehen und in der Praxis benötigte Kompetenzen zu entwickeln . Die Antwort sind stufenspezifische Lese- und Aufsatzschreibkurse, die die Leseneigung und das Leseniveau jedes Kindes diagnostizieren und es auf eine Weise unterrichten, die am besten zu dem Kind passt.